上周讨论决定各位设计者试填写各自设计的单元，我们这单元有“迎随”概念发展的概念图一题，就试着画，真是看事容易做事难啊，虽然有关概念图的资料看了不少，但真正自己画才发现有困难，于时又搜索概念图的网站，看看别人是如何画的，再画我们的。
11:36, #, By zch
课题信息

今天早晨一到办公室，zwx老师就来找我，他的机器上周出了问题，昨天请人重装了98，他想用ghost备份的文件覆盖现在的系统，以省去安装各种软件的麻烦，我们就一起研究他的机器了，我们两个谁也没做过，齐心协力终于把机器弄好了，他说谢谢我，我说谢谢您，这种感觉真得很不错。
11:35, #, By zch
我的朋友, 只言片语

家搬过去了，东西还很乱，想到课题的事情，没有心思整理了，就跑到了学校，发现我的blog丢失了几条，这个LYCOS，竟然要取消XML服务，他们辜负了Isaac的信任，辜负了我们的信任，辜负了所有客户的信任！

这几天想到教学设计中存在小问题：1、以Unit为单位评分不合理，因为有的Unit包含2-3个class，可能以class为评分单位更合理；2、每单元的鼓励性评分表，因是教师评价，是否不放于讲义夹中，而是以小组为单位，由教师保存。

以上的问题希望本周三与各位讨论，时间已经很紧了，心里有点着急。

11:31, #, By zch
课题信息

9月6日终于搬到了浦东， 打包、装运、拆包、整理……，真是事情多多，多亏了几位同学帮忙，在这大热天里，他们个个汗流浃背，从心底里感谢他们。
11:21, #, By zch
课题信息, 只言片语