从上海图书馆借到一本《教学设计》，作者为徐英俊，是基础教育新概念丛书中的一本，我将其部分内容放于wiki上的教学设计理论栏目，感兴趣的朋友可以补充，修改，谢谢!
11:04, #, By zch
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今天先学习《灵枢·九针十二原》第一中的第一段。大家有好的建议请给我留言！谢谢！

 

原文：黄帝问于岐伯曰：余子万民，养百姓，而收其租税。余哀其不给，而属（zhǔ）有疾病。余欲勿使被毒药，无用砭石，欲以微针通其经脉，调其血气，营其逆顺出入之会。令可传于后世，必明为之法，令终而不灭，久而不绝，易用难忘，为之经纪。异其章，别其表里，为之终始，令各有形，先立针经，愿闻其情。

 

现代文：黄帝问歧伯说：我爱护万民，供养百官，征收他们的租税。我可怜他们有时不能生产自给，还连续发生疾病。我想在治病时不用药物，不用砭石，而用微针疏通经脉，调和血气，调整经脉的逆顺出入，使气血正常输布于穴位。同时下令将这种治疗方法流传给后世，必须明确制定出方法，从而使这种方法永远不会消失，历久而不失传，做到既容易使用又不容易忘记，所以必须使它有条理，区分篇章、表里分明，从始至终都这样。对所用的针具也要有规定出形状，所以，必须先要写成一部《针经》，我想听听你对这个问题的意见。

 

zch于2003年6月3日PM:10:00

 

 

10:53, #, By zch
灵枢学习

晚上校园网不通了，采纳徐老师的意见：先写在word上面，第二天发表。

 

要向张潮学习，学习时间的安排，决定将最近看的《灵枢经》和《教学设计》放在我们的网上，与大家共享，实现Isaac说的“写、录、思、享、品、学”，希望大家监督并提出宝贵意见。——zch于2003年6月3日 PM 9:30
10:42, #, By zch
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