这次教学设计最大的感触是自己的文献功底实在难以恭维，这一点也是我早就深有体会的，正如师弟所说：“粗守形”，今天看到徐老师在写学习文献的方法，对我很有帮助，我希望通过努力，尽早达到“守神”的境界。无论怎样，我要坚持下去，我相信上工也不是生来就达到“守神”的境界，我需要积累！以后不再放到wiki上了，只放到我自己的blog里面，就象记日记一样。

另外，《灵枢》经的译文主要参考中国医药科技出版社出版的《文白对照中医古典名著精品丛书·灵枢经》，主编：谭一松 何文彬 1998年版，以后我就将这本书的译文写上，找出自己不理解或不赞同的部分，与大家分享。

10:49, #, By zch
灵枢学习

昨天课题讨论谈到时间管理，我非常感兴趣，真希望有哪位朋友推荐些这方面的资料，非常感谢！
10:45, #, By zch
只言片语

昨天课题讨论终于突破了“教学设计”的瓶颈，在Isaac上次给出的框架下，有了一些进展。我们设计组的设计初步有了轮廓，接下去的具体工作就是将单元设计推进下去，这里面对内容的把握和理解很重要，真想和施征、纪军、张潮一起设计呀，这样心里才有底。Isaac给我们在设计中提出的建议非常好，我们应该进一步统一思想，在一个统一的框架下进行下一步设计。
10:40, #, By zch
课题信息