2006-1-22生
生
accrue；crude；rawness；unripe；give birth to ；grow；living；procreate；student；
死；师；卒；熟；
生
shēng
(1)
(会意。甲骨文字形,上面是初生的草木,下面是地面或土壤。“生”是汉字部首之一。本义:草木从土里生长出来;滋长)
(2)
同本义 [grow]
生,进也。象草木生出土上。――《说文》
生,出也。――《广雅》
生,生长也。――《广韵》
自无出有曰生。――刘巘《易义》
天地之大德曰生。――《易·系辞》
生好物也。――《左传·昭公二十五年》
草木有生而无知。――《荀子·王制》
生于道左。――《诗·唐风·有杕之杜》
生我百谷。――《诗·小雅·信南山》
种之,生且蕃。――徐光启《甘薯疏序》
多杂树,多松,生石罅,皆平顶。――清·姚鼐《登泰山记》
(3)
又如:生盛(生长繁茂);生化(生长化育);生骨(主骨骼的生长);生落(生长与凋落);生遂(生长);生荣(生长繁荣);生处(生长的地方);生肌(长出新肉);生条(长出枝条)
(4)
生育;养育 [bear;give birth to;bring up;rear]
父母生我。――《诗·小雅·正月》
郑武公娶于申,曰武姜,生庄公及共叔段。――《左传·隐公元年》
生以驭其福。――《周礼·太宰》。注:“犹养也。”
孔子生鲁昌平乡陬邑。――《史记·孔子世家》
信知生男恶,反是生女好。――唐·杜甫《兵车行》
以一人生三计之,至子之世而父子四人。――清·洪亮吉《治平篇》
毅宗之语公主,亦曰:“若何为生我家?”痛哉斯言。――清·黄宗羲《原君》
(5)
又如:生聚(繁殖人口,积聚财物);生落(出生);生育率(反映生育年龄妇女生育频度的指标);生遂(生育);生月(出生的月份);生年(出身;出身以来);生身(出生);生时(出生的年、月、日、时);生岁(出生之年支);生诞(出生)
(6)
生存;活。与“死”相对 [subsist;exist;living]
爱之欲其生,恶之欲其死。――《论语·颜渊》
陷之死地而后生。――《孙子·九地》
公子自度终不能得之于王,计不独生而今赵亡。――《史记·魏公子列传》
倘复请之,吾辈无生理矣。――清·方苞《狱中杂记》
然后知生于忧患,而死于安乐也。――《孟子·告子下》
(7)
又如:生得(生获,活捉);生寇(活的敌人);生犀(活犀牛;活杀犀牛而取得的犀角);生间(能活着回报敌情的间谍);生割(活活宰割);生魂(活人的魂魄);生博(生取;活捉);生抢(生取;活捉);生碑(为活人立的碑);生传(为活人作的传记)
(8)
滋生;产生 [happen;breed;produce]
一旦运穷福艾,颠沛生于不测,而不知醉醇饫肥之肠,不可以实疏粝。――明·刘基《苦斋记》
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。――唐·白居易《琵琶行(并序)》
(9)
又如:生火(产生焦躁的情绪。产生火气、热气);生心(怀有图谋不轨的异心);生嗔(对别人的行为不满,生气);生忿(发怒;忤逆,不孝);生风(产生风;比喻产生使人敬畏的声势或气派);生隙(产生嫌隙或事端);生怜(产生怜爱之情)
(10)
转世 [go into society]。如:生处(佛教谓转世轮回之处);生缘(受生转世的因缘);生死海(佛教语。谓众生轮回六道,生生死死,茫无涯际,有如大海)
(11)
[方]∶安装 [set up;settle]
在太岁头上动了土,把棺材生好牛头杠,八抬八绰的扛出门去。――《何典》
(12)
救活,使活 [bring back to life]
幸先生生我。――马中锡《中山狼传》
(13)
燃着,点燃 [light]。如:生炉子;生火
(14)
制造[事端等] [create]
而士大夫亦未尝言兵,以为生事扰民。――宋·苏轼《教战守》
(15)
生产;制作 [product]
生之者甚少而靡之者甚多,天下财富何得不蹶?――汉·贾谊《论积贮疏》
(16)
又如:生货(指制造业以外的生产部门如农业、林业、畜牧业等生产的产品);生众食寡(生产的多,消费的少)
生
shēng
〈名〉
(1)
生命 [life]
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。――《孟子·告子上》
此万物莫不然,而于有生之类为尤者。――[英]赫胥黎著、严复译《天演论》
(2)
又如:生力(生命力;气力);生本(生命的根本);生全(保全生命,全身);生次(生命的存在);生聚(生命财产);生类(泛指一切有生命之物)
(3)
人的一生 [a lifetime]
穷余生之光阴以疗梅也哉!――清·龚自珍《病梅馆记》
羡万物之得时,感吾生之行休。――晋·陶渊明《归去来兮辞》
(4)
又如:生世(一生;一生一世);生禄(指人的寿限)
(5)
生活 [live]
自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙。――唐·柳宗元《捕蛇者说》
哀吾生之无乐兮,幽独处乎山中。――《楚辞·屈原·涉江》
(6)
又如:生资(赖以生活的资财);生赖(赖以生活之资,生计);生生(养生;生活)
(7)
指生日 [birthday]。如:生申(申伯诞生之日。后为生日之祝辞);生甲(生辰);生朝(生辰);生期(生日)
(8)
后生,长辈对晚辈的称呼 [offspring;descendent]
隶而从者,崔氏二小生。――柳宗元《至小丘西小石潭记》
(9)
生物 [living things]。如:生活力(生物体维持其生存延续的能力);生植(指生物);生品(生物的品类)
(10)
生计,谋生手段 [livelihood]。如:谋生;生路
(11)
老师称弟子,或弟子自称;学生 [student]
东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。――明·宋濂《送东阳马生序》
庑下一生伏案卧,文方成草。――清·方苞《左忠毅公逸事》
(12)
又如:新型师生关系
(13)
戏剧角色名 [the male character in Beijing opera]。如:老生;武生;小生。元杂剧中也称末
(14)
妓女 [prostitute]
呼妓为生,未知始于何时。――徐士銮《宋艳》
(15)
俘虏 [captive]
每捉生踏伏,沔必在数。――段成式《酉阳杂俎·喜兆》
(16)
年长有学问、有德行的人。“先生”的省称 [gentleman]
言《尚书》自济南伏生,言《礼》自鲁高堂生。――《史记》
(17)
儒生;读书人的通称 [scholar]
侯生遂为上客。――《史记·魏公子列传》
(18)
通“性”。资质;禀赋 [intelligence;natural endowment]
惟民生厚,因物有迁。――《书·君陈》。孔颖达疏:言人自然之性敦厚,因所见所习之物有迁变之道,故必慎所以示之。
文王蹶厥生。――《诗·大雅·緜》
辨五地之物生。――《周礼·地官·大司徒》
人伦并处,同求而异道,同欲而异知,生也。――《荀子·富国》
君子生非异也,善假于物也。――《荀子·劝学》
(19)
姓
20:57, #, By zc
随笔
老师交待了一篇命题作文，写写进入名师工作室学习后的心得体会，感觉很大，很难写，像捧沙子，看上去很多，捧在手里就很少，而且不断地在指缝中流走。她特地让我看王庆其教授写的这篇裘沛然名师工作室的文章，作为参考。
文章题目很谦虚，说是体会，实际上是类似综述性质的。文章很整齐，分裘老读书、学问、医道、培才四节，并且四节有一个总体的纲，引用裘老原话：“医学是小道、文化是大道，大道通，小道易通”。符合裘老这样一个博学的中医界泰斗的身份。但是文章总体还是较空。文章用了很多指定性的词汇，有：全国著名的中医学家、诗人、兼通文史之学、勤奋钻研、深谙岐黄之道、卓有建树、博学深思、后人楷模等等。当然裘老无愧于此，但是多用反而显得文章苍白无力。就每一节来说，也是只能写点架子，如第一节，‘读书贵在化’，就是裘老的一句话主张，读书要“猛火煮，慢火温”，接下去就是解释什么是猛火煮，慢火温，这句话是宋代朱熹说的名言，如果是裘老自己写，可以写几十年读书的得失，是非常好的文章，但是在这个上面谈体会，就非常难，写体会的人是谈这句话本身、谈裘老对这句话的理解抑或裘老多年的得失总结？入手处不是没有东西写，就是裘老自己写过，高出他再出新意也很难。在其他三节，情况也类似，第二节‘学问求其博’立足于“大道通、小道通”，这一节举裘老诗《读孟子后作》为例，说明裘老学问之博，例子很好，但是还是没有把“大道通，小道通”讲透。这是名师研究的难处。
这个难处是客观存在的，有人说：“曾见郭象注庄子，识者云：却是庄子注郭象”(《大慧普觉禅师语录》卷二十二)。写体会的工作和注家的工作差不多，往往容易浮在表面，见识不高，就不能提供读者一个更宽更广的天地，注了等于没注，综了等于没综。
到底体会这类文章要提供给读者一个什么样的天地？它不应该是导读，介绍这本书有些什么内容，怎么读。也不应该是是综述。写读后感是很难的事，因为要写出这本书或者这篇文章讲了些什么，有什么体会，既要把握原作者的思路，又要有自己的角度，乃至读后感本身的行文思路。我认为体会的文章也是文章，还是要显示自己的主张，自己的好恶，这样写也许是很多人不愿意看到的，但是与其架子太大而空，不过从小的切口进去，写自己的心得体会，文章就显得充实。
17:31, #, By zc
随笔
