 2007-6-20 专家听课评价指标下列是这次普通高校本科教学工作水平评估的专家听课评价指标项（试行），与我校以往听课的教学评估指标体系已有些不同，由此可以了解国内目前对教学目标的导向所发生的变化。
1.讲课有热情，精神饱满。
2.讲课有感染力，能吸引学生的注意力。
3.对问题的阐述深入浅出，有启发性。
4.对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。
5.对课程内容娴熟，运用自如。
6.讲述内容充实，信息量大。
7.教学内容能反映或联系学科发展新思想，新概念，新成果。
8.能给予学生思考、联想、创新的启迪。
9.能调动学生情绪，课堂气氛活跃。
10.能有效地利用各种教学媒体。 23:38, #, By xp 信息：医药教育 |
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