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 2005-9-12传道授业解惑，以德为先 温家宝总理9日上午在人民大会堂会见出席第五届高等教育国家级教学成果奖颁奖大会代表和北京市优秀教师师德报告会主讲教师代表上的讲话中说：“中国的教育当前面临三大任务：第一是普及义务教育，第二是发展职业教育，第三是提高高等教育质量。提高高等教育的质量靠什么？关键靠教师，靠教师自身素质的提高。” 温家宝指出，提高高等教育质量，除了需要深化高等教育体制和方法的改革外，还要做三件具体的事情： 第一件事是要贯彻启发式教育方针。孔子说：“不愤不启，不悱不发”，这八个字的意思就是要实行启发式教育，把学生作为教学的中心，使学生在学习的整个过程中保持着主动性；主动地提出问题，主动地思考问题，主动去发现，主动去探索。启发式教育的核心就是要培养学生独立思考和创新思维。所谓教是为了不教，就是要使学生自己掌握学习的方法，提高创新的能力。只有这样，他们才可以离开教师，才可以超过教师，才可以成为人才。 第二件事，温家宝郑重倡议，教授、名师要上课堂。他说：“有一句名言，大学不在于有大楼，而在于有大师。我们现在许多学校，教授、名师不上课堂，这种做法应该改变。”温家宝深情回忆起自己的老师当年上课的情形，他说，大家都是从学生过来的，知道老师讲过的每一堂课，在学生心目中都留下深刻的印象，乃至终生难忘。教授、院士要上课堂，给学生讲基础课。 第三件事，教书育人。我们培养的学生应该是有学问有道德的人，不单是某一个方面的专家，而是一个和谐发展的人。“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”温家宝引用教育家陶行知的一句话结束他的讲话。 温家宝在会见北京市优秀教师师德报告会的5名主讲教师时说，要培养德智体全面发展的学生，需要有道德有素养的老师。在座的各位师德模范，都在这方面做出了表率，值得传颂和发扬。 温家宝说，作为一名教师，首先要有爱心。对孩子、对学生要关爱，要宽容，要耐心，这样才能体贴入微，把他们教育好。做到这一点，就要求老师必须有崇高的道德。 温家宝援引唐朝韩愈的《师说》说，“师者，传道授业解惑也”，传道授业解惑，是老师在毕生中一定要做好的事情。现在我们讲传道，就是要给学生传授爱国主义、集体主义思想，使他们热爱祖国、热爱人民，有着强烈的社会责任感；授业就是要给学生传授知识本领，当前最重要的就是要提高教学质量，努力培养杰出人才；解惑，就是当学生遇到问题的时候，教师要解疑释惑。解疑释惑要有方法，要摆脱那些生硬的、死板的、教条的方法，代之以生动的、活泼的、耐心的、细致的方法。而做好这三点，一定要以德为先。 来源：传道授业解惑以德为先 21:12, #, By xp 箴言：教育人生 神经科实用全书 作者：何明清
第一章 神经心理学发展简史 第一节 古代神经心理学 第二节 神经心理学的科学发展阶段 第三节 现代神经心理学的出现 第四节 实验神经心理学的兴起 第五节 认知神经心理学 第六节 研究心理与脑的关系的新工具 第七节 我国神经心理学发展 第二章 神经心理学检查 第一节 概述 第二节 神经心理测验的目的分类和标准化测验 第三节 常用工具介绍 第四节 操作和评体要点 第三章 功能性成像在神经心理学中的应用 第一节 脑功能成像新技术 第二节 正常人脑功能成像研究 第三节 脑损伤患者的功能成像研究 第四章 电生理学方法在神经心理学中的应用 第一节 ERP的基本概念 第二节 ERP有前额叶注意功能研究中应用 第三节 ERP在语言加工障碍研究的应用 第五章 大脑两半球功能分与协同 第一节 概述——历史的回顾 第二节 常用研究方法的种类、特点．局限性和某些结果 第三节 脑功能侧化研究结果的综合与思考 第四节 大脑两半球功能差异的真实意义 第五节 21世纪大脑两半球功能研究的趋势——大脑两半球的协同 第二篇 神经系统临床影像诊疗新技术 第一章 磁共摄成像的基本原理 第一节 质子 经二节 MR的部件及功能 第三节 扫描参数和程序 第五节 流动液体和磁共振血管成像 第六节 伪影 第二章 颅脑的解剖新技术 第一节 脑的大体解剖 第二节 大脑横断面解剖 第三节 脑室系统 第四节 脑神经 第五节 脑血管系统 第三章 神经变性病的影像学诊断新技术 第一节 老年性痴呆 第二节 慢性进行性舞蹈病 第三节 帕金森病 第四节 橄榄脑桥小脑萎缩 第五节 肌萎缩性侧索硬化 第四章 PET显像在神经疾病临床上的应用 第一节 显像方法和原理 第二节 脑肿瘤 第三节 脑血管病 第四节 癫痫 第五节 痴呆 第六节 帕金森病 第七节 理化生物因素脑损伤和颅内感染 第五章 颅脑外伤 第一节 急性和亚急性脑外伤 第二节 轻、中度脑外伤 第三节 脑血肿和脑出血 第四节 脑外伤后遗症 第六章 脑缺氧性损伤影像新技术 第一节 脑血流灌注显像在脑缺氧性损伤中的应用 第二节 多巴胺D，受体显像 第七章 脑与脊髓血管造影的材料与方法 第一节 概述 第二节 血管造影材料 第三节 脑与脊髓血管造影方法． 第四节 脑与脊髓血血造影的并发症及防治 第五节 脑与脊髓血管造影的护理 第三篇 神经疾病的治疗新技术 第一章 神经系统疾病的定位诊断新技术 第一节 脑神经 第二节 感觉系统 第三节 运动系统 第四节 反射 第五节 脑的各主要部位损害的症状和定位 第二章 神经系统疾病的病史采集和体格检查新技术 第一节 神经系统疾病史采集 第二节 神经系统体格检查 第三节 意识障碍及其检查 第四节 语言障碍及其检查 第三章 神经诊断新技术 第一节 脑脊液检查 第二节 神经系统影像学检查 第三节 神经系统电生理诊断检查 第四节 经颅超声多普勒检查 第五节 放射性同位素检查 第六节 脑磁图 第七节 神经肌肉系统活体组织检查 第八节 基因学诊断与分子生物学诊断检查 第四章 神经系统疾病的诊断原则 第五章 神经系统疾病常见症状的鉴别诊断技术 ………… 08:43, #, By xp 读书：他山之石 |