 2005-3-7 Isaac的语音网志从12月19日至今,Isaac的语音网志访谈已进行了八期(中文Blog心得集均有收载),在他的BLOG里是这样介绍其初衷的:“这是语音网志的尝试,不过更重要的目的是能够在今后一年持续跟踪一些特色网志作者的心境、态度、与周围人群的互动经历等。”
也许因为认识秀丽,也许因为同是教育工作者,访谈的许多内容正是我关注的,于是我完整听完了这次访谈,感谢ooof作了全部文字的整理工作,兹摘点滴精彩分享:
Isaac:……从Blog到现在,我们希望听到,专业人士认为Blog在学习方面到底那几个作用是比较显著的?
Xiuli:最简单的,就是说,你记录你的那些日常的工作随笔、生活随笔也好,你一年下来回顾一下,你会非常清晰的看到你这一年你做什么了、你进步了多少,我觉得学习要有阶段性的目标,如果你把目标全部给拧散了,或者说你关注的东西,或者感兴趣的东西,太分散,往往没有很大的(学习)效果,所以虽然我自己也关注的东西比较多,但是我常常是一个阶段内只关注一个,有一个主要的目标。那么对于人来说,自己每一年中有一个比较主要的目标,比如说我自己,我就想在2005年的时候能够把古文,我们的古汉语,把它很好的提升一下,还有把有关统论的方面的知识再深化一下,这两方就是正常的教学、生活之外我想重点有所突破的,那么一年下来,就可以看看在这方面努力了多少,这个(BLOG)就是检验你做没有做。有的时候,整天忙,可能就是你的目标被这个忙忙忙,被这个忙碌所稀释掉了,最后你自己目标没有得以实现,所以我觉得Blog它有一个监督的功能,记录或者检验的功能,这是最简要的一个方面,我觉得,检验的功能它有一个什么啊,就是让你更好的反思自己,它可以提醒你,提示自己。
第二,知识必须要积累,我的Blog上做了很多的链接,当以后要用的时候,不需要完全的重新开始到漫无边际的网络上去搜索,你先把自己积累的东西先看一看,逐步逐步的积累就和聚焦一样,会汇聚到几个点上,这样对你以后工作效率的提升,有非常大的作用,这个也是我们中国人说的磨刀不误砍材。我们有很多的人,他想学习,但是总觉得有那么多书要读,网上有那么多信息,很浪费时间啊,那么你真正去做,你慢慢的有一段时间下来,有一个季度下来,你就知道,你所关心的东西在网络的具体的那个地方最有效,那么也就是说,有哪些人在研究这个,哪些重点的网站有这些,然后重点的,依次阅读,这个就是一个知识管理筛选的功能,我觉得这个很重要。
第三个就是它完全拓展了你学习的宽度,就是说你信息输入的宽度,或者说拓宽了通过网络学习的路径。比如说你一开始的时候你就一个人学,看书,但是你通过网络,比如说,在网络上找到你同好者,就是有共同兴趣的人,那么你们就有信息的交流,里面就有信息的流动,那么这个就是两个人的规模,如果后来你发现还有第三个人,那么你们这个整个的学习群体就会逐步的扩大,那么,这个逐步的扩大里面,你的信息量,你再也不是你一个人去找了,而是建立在你们这个群体里面,是在这个基础上去学习的,不是一种从原始状态去学习,而是建立在一个群体的共同智慧的基础上面,这个就是学习规模的扩大,那么这个学习规模的扩大,我们可以用系统论的有关的方法来做分析,就是说不同层次的系统规模所产生的学习效果、学习的行为、学习的状态是完全不一样的,所以这个里面很有价值。
Isaac:这个是不是就是很早前,很多人就期望看到的,一种叫learning community ,这样的一种状态。
Isaac:他们设想了很多学习的情景,但是,可能是技术的问题,可能是一些环境,或是一些上下文的问题,不能实现,你觉得Blog群体他们是不是就是在实现一种 learning community ?
Xiuli:我觉得这种 learning community 学习社群啊,温格做了很多这样的研究,也可以说是一种吧,但是,我总觉得,从系统论的角度看这个东西,也不完全相同,如果我们从系统论的角度上面来观察它,还有就是学习这里面,我们通常说学习指学知识,实际上不是这么回事,它跟一个人的世界观的变化有很大的关系,我们的前辈冯友兰老师,他提出人的生命(境界)层次,有几种,处于几种状态(自然境界、功利境界、道德境界和天地境界),也就是说,整个的学习过程涉及到你自己内在的,对社会、对生活一些人生观、世界观这种的变化,这里面跟学习的过程有密切的关系,因为在网上涉及到知识的分享,还有你愿不愿意去帮助别人,比如像您在初期、包括现在愿意去帮助别人,(通过)CNBlog.org一直在网上去帮助网友,就是说人的心胸啊,我所指的生命成长就是指这方面,或者说生活的需求、心理的需求了,对社会的历史文化方面的认知,还有产生的对文化的认同感,包括对自己以后生活的一种追求,这里面跟整个的学习展开有关,如果说我们整个国民的文化素养比较高的话,我觉得网上的这种环境也会相当的好,当然了,这都需要每一个人都去学习才能有所改变。
21:23, #, By xp 读书:他山之石, 信息:医药教育 |
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