双重编码理论(Paivio，1986)的一个重要原则是：同时以视觉形式和语言形式呈现信息能够增强记忆和识别。

双重编码理论为知识可视化提供了很好的理论基础。该理论于1986年由Paivio 提出，试图把语言和非语言放在同等重要的位置上。Paivio(1986)声明：人类认知是独特的，它在同时处理语言和非语言对象时非常特别。该理论认为，语言系统直接处理语言的输入和输出（以演讲和书写的形式），同时充当非语言对象、事件和行为的符号功能，任何的表征理论都必须符合这一二重性。

该理论设想有两个认知子系统，一个专门用于表征和处理非语言对象（如表象），另一个则专门用于处理语言对象。Paivio 还假定有两个不同类型的表征单元：imagens 和logogens，imagens 用于表征心理图像，logogens 用于表征语言实体。logogens 是以关联和层次的形式组织的，而imagens 是以部分-整体关系组织的。

双重编码理论定义了三种类型的加工：
（1）表征性的，语言和非语言表征的直接激活；
（2）调用性的，通过非语言系统激活语言系统或反过来通过语言系统激活非语言系统；
（3）联合加工，在语言系统内部或非语言系统内部的表征的激活。
一个任务可能需要三种加工中的一种或全部(Paivio，1986)。

从双重编码理论可以看出，知识可视化将知识以图解的方式表示出来，为基于语言的理解提供了很好的辅助和补充，大大降低了语言通道的认知负荷，加速了思维的发生。

全文：知识可视化的理论与方法