上海市残联与上海中医药大学针灸推拿学院联合办的首届盲人保健按摩大专班，今天上午在上海盲童学校举行了开学典礼。为确保教学质量，学院指定承担这一届教学任务的全是教授。作为“中医基础理论”的主讲，我有幸成为上海首届盲人保健按摩大专班的“开讲”教师，我的讲课将与这段历史写在一起，真是很荣幸的事。

下午1时，我站在讲台上，面对16名经历了高考选拔的盲人大专学生，真切感受到与以往任何一次课堂教学的不同，心情有些激动。我没有失明的切身体验，只有凭儿时游戏时被蒙住双眼的感觉来体会失明者学习的困难。面对这样一些特殊的群体，我应该采用什么方法讲课呢？

学生们记录有些困难，他们多数采用录音的方式录下我的讲授；也有用盲文记录的，但在记录过程中发出很响的敲击声，被其他学生制止了。他们很懂礼貌，发言总是先举手，而且也很踊跃。

这些学生层次参差不齐，有的从来没接触过中医，有的却参加过推拿班学习，当我举到一些例子的时候，他们会随时响应，表现出良好的记忆。最让我吃惊的是，一位同学能将以前学过的有关“证”的概念一字不差、十分准确地一口气说出来，太棒了，我真的目瞪口呆！另一位同学说，这就是我们盲人学习的特点！

最困难的是讲解有关需要眼睛观察的字眼。背课时，我很犹豫，如何讲述他们从来没有看到过的事物呢？比如中医望诊，视色泽变化遣方用药，但是如何对那几位先天失明的同学描述呢？本来我想尽量回避这样的问题，但是，能回避得了吗？那是我们中医思维的一些基本元素啊！于是，我试着讲解。好在他们不是幼儿，这些问题在盲目人早期教育时已被解决了，他们都能够正视自身的缺陷。

于是，我很坦诚地告诉大家，不能回避问题，因为，那是我们中医的基本思维方式，脱离开这些，又怎么能够理解中医呢？我试着让学生们用心去体会和触摸这些灵活的变化。

一位先天失明的学生，有一点光感，只能想像白和黑，以前从未接触过中医，四年的学习对于他看来是困难的。看到他焦虑的神情，我想，千万不能一开始就让他失去信心，千万不能让一个人落伍。于是我提议分组互帮互助。我请班长将16名学生分为四组，每一组必须有一名基础好的学生，必须有一名视力稍好的同学。这个建议被大家认同了。

我对大家说，在今后的这段时间里，我将与你们共同度过。我们是一个学习的整体，我们要让这个集体里的每一个成员都成为优秀的按摩师——说到这里，我自己也被感动了。

参考资料：我国共有盲人877万，他们主要的就业渠道是福利企业、盲人医疗按摩、盲人保健按摩，少量的音乐、法律、钢琴调律和教师等职业。目前，盲人就业的主渠道是按摩。

刘宝存撰文“哈佛就是哈佛”，从大学是什么、大学的职能及人才培养在大学中的地位、大学应该培养什么样的人才，以及大学应该如何培养理想的人才等方面，对哈佛大学办学理念作了探析（《教育发展研究》2:28-33,2004）。

哈佛大学建校于1636年，历任校长的观念在很大程度上决定了大学的发展。

一、大学是什么

1869年校长Charles W. Eliot：“大学是教师的集合体，是知识的仓库，是真理的追求者。”“任何国家，大学都是敏锐反映本国历史和特性的一面可靠的镜子。”“当美国新型大学降临时，它将不是一个外国大学的摹本，而是植根于美国社会和政治传统而逐渐地和自然地结成的硕果。它将是美国受过优良教育阶层的高尚目的和崇高理想的表现。它是富有开拓精神的，因而是世界是无双的。”

1933年校长James Bryant Conant：“如果我们试图用一句话来概括高等教育的目标，那么最好的概括就是寻求真理。”“今天大学的主要任务是寻求真理，这也一直是大学的主要任务，直接运用知识只是大学的次要任务。”“大学者，大师荟萃之地也。如果学校终身教授是世界上最著名的，那么这所大学必定是最优秀的大学。”

1970年校长Derek Bob：“大学是为达到特定目的而设的机构，它们的使命在于发现和传播知识。”“大学不是营业性公司，不是国家安全的工具，不是急于在世界上用强力推行自己的社会公正观点的军事机关。……只有大学或类似的学术机构能够发现为提出创造性解决办法作基础的知识，只有大学能够教育出永远作出批判性决定的人……”

1991年校长NeilL.Rudenstine：“把众多卓越非凡的天才聚集在一起去追求他们的最高理想，使他们从已知世界出去探究和发现世界及自身未知的东西对于个人和社会而言，没有比这更有价值的追求。”（待续）