数次在线讨论教学设计，效果确实不如人意。网络的SOCKS服务问题使讨论经常中断是原因之一，不习惯多人集中在线讨论是原因之二，看来信息环境下的研究和学习还需不断积累经验。

但是，无论用何种形式，讨论的准备和组织工作才是最重要的。讨论中对主题的把握，以及讨论之前对资料的准备工作、案头工作，以及参与者的深入思考，等等，都对讨论的过程和结果起决定性作用。

仔细读过ZCH和JJUN周四所做的单元设计整理，她们倾注的心血在这里留下了痕迹，ZCH在BLOG里写道，那天的工作让她们“忘了肚子饿”，我认为这才真正是做学问的态度呀！

看看我们身边的研究者，Zhuangxiuli说：“在网上的探索求源，这个过程是沉浸的、快乐的，有时甚至发觉自己已经着迷到几乎不能自拔。因为原先的一个一个疑问不断在信息网络空间中找到它的归属，一个一个孤立点不断地通过网络在脑海中建立了关联，发觉原先所需的一切在这里都能找到答案。学习过程的发生不再是自己觉得必须才去做，而是由兴趣所驱，在自我不断得到丰富之中持续地进行。”还有17岁的acer，在毕业考试之前这个阶段参加iCommons研究，竟然连续三天三夜没睡！再看叶子：“真累啊。我感觉自己是在不同的单位，干好几个人的活。”

我曾在分形时间里写过：“激情和热情使时间变得充实”。如果没有这样的“沉浸”过程，也许就不可能有所成就。
14:54, #, By xp