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乔治·华盛顿大学Badrul H. Khan的文章“数字化学习的维度”，指出数字化学习架构有八个维度：制度的，教育学的，技术的，界面设计，评价，管理，资源支持以及伦理的（见下图）。每一维度又有数个子维度，由聚焦于数字化学习环境某一特定方面的问题组成。
数字化学习架构图
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