9-28夜看了黎家厚教授的BLOG，很兴奋，于是在这里贴了一段，没想到许多朋友看到后与我一样兴奋。

台湾邹景平老师在教授的blog中说：“今天看上海中醫藥大學徐平老師的blog，紀錄上海師範大學的黎加厚教授也寫blog了。黎教授是上海教育技術學界的名教授，還樂意嘗試新工具，我非常佩服……”

北师大Wujuan老师的Blog运用之旅途笔记（七）——走近专家学者说：“从Xuping老师这里又意外地收获黎加厚老师的Blog——东行记。想来，如果更多的专家学者都有个如此的记录空间，对于我们后来者来说，这是何等宝贵，而又易得！这个好处，是以前不曾料到的。在Blog运用之旅程中，定是有着更多更好的惊喜！”

北师大Xiuli老师写了感受教授的人格魅力：“从网站上认识邹景平老师、毛向辉先生、徐平老师等，分享到的不仅仅是知识，更多的是受他们人格魅力的影响。……如果某个领域的专家都在用Blog在记录，那么教授之间的Blog所构建的知识网络对全国该领域的后辈们来说是多么宝贵的财富呀！知识的积累和创新将源源不断……”

大家对教授BLOG给予的关注和要求，与对其他BLOGGER的要求也许是不一样的，让我感到压力。这些来自外部的压力也许正是BLOG所营造的一种氛围，那种让你不断警示自己、修炼自我、升华自我的氛围。

5. 创造性思考

1）分散性思考，解放思维，有创造性的遐想。
2）对不期而遇的事物自由发挥联想、评价和观点。
3）返璞归真，甘愿回到无知半途而废，用全新的目光、观点看待事情。
4）甘愿冒出错危险，将自己托付给争议（如果不被争议就意味着没有创造性）。
5）综合具有创意的思考技巧。
6）甘愿冒背离同伴认可标准的压力思考和创造。
7）暂停自我评价，在创造过程中总是判断自己的优劣会阻碍创造性的发挥。
8）寻找并追求切实可行的创造性之路。
9）与众不同的风格。
10）灵感。突然产生的灵感是创造性的基础。