教材究竟在教学中应该处于一个什么样的地位？当我们把很多教学设计的思想融入教材以后，发现教材却死掉了，教师没有了创新和创造的余地，那么这样的教材究竟是成功的，还是失败的。

大量的教材都是一活动为中心，活动为中心的教材应该如何处理，教材的地位是什么呢?