2004-10-12XP的三种见解：
其一：中医药大学的徐老师，良师益友。
其二：微软的操作系统，天天用之。
其三：eXtreme Programming的缩写，，软件开发的一种方法，中文多译为极限编程。
去年9月份曾计划领悟领悟XP的妙论，但因学无用武之地为由而放弃，一放就是一年，不由得感叹时间的快！书归正传，我们还是来讨论讨论第三种XP。
XP的目标是实现在快乐中进行软件开发。其实，我们大家都知道做软件是苦力活，干到深更半夜是常事，甚至是通宵，毫无快乐可言，最多是以苦为乐。XP则将实现软件开发者的真正快乐，在XP下，我们告别深夜加班，实现正常的生活。软件的目标之一是让人可以从繁重的计算和事务处理中解脱，但现实中却把开发者陷于繁重的工作之中，真是不合理！如何才能把开发者从繁重的工作中解脱出来呢？XP做了回答，其几个重要特征如下：
1.设计的简单化（尽可能的最小功能，这是极限的精髓）
2.两个人配对开发
3.软件用户参与开发
4.测试驱动开发(测试先于开发，先考虑编写测试程序，然后编写功能程序)
10:33, #, By linmi
Thinking, Learning
2003-6-6有感于徐老师的因人而宜培养高阶思维 一文，由于一时没时间，只留了简单的一句话，现在我想展开来谈谈我的想法。
首先，我觉得tino 是幸运的，碰上徐老师这样有心的老师。试想想，如果没有遇到徐老师这样的伯乐，Tino的将来会是什么样呢？
因此，我觉得更重要的不是马上给Tino更好的条件，因为这样对其他的学生是不公平的。关于研究教育平等，有不少人在研究和努力，他们在致力建立以公平的教育平台，在机会平等的前提下，展开竞争。Tino,对不起，我不是在针对你个人。
其实，不能马上给Tino更重要的一个原因是因为Tino还没有得到更多人理解和支持。这个社会本身是不公平的，尽管有很多人在致力于建立平等。不要抱怨不平等，而更重要的要掌握在不平等的情况下去实现自己的目标。这就需要自己用不同的方式去表达自己的想法，而获得别人的支持。因此，我觉得Tino因该更好地把自己的想法整理出来，让同学，让老师理解自己的想法，而获得支持，而获得做试验的机会。即使，在学校里不行，将来走上社会还有很多机会，只要你把自己的想法整理好，并把它表达出来，相信好的想法总是有人支持的。
因此，我觉得应该培养学生如何把自己的想法具体化，如何得到不同人的理解与支持。这比马上给学生实现自己条件要重要。毕竟学生毕竟是学生，将来路还很长，可选择还很多。
我觉得中国教育还是应该重点培养学生交流能力，也许是中国教育界所忽略的地方。
19:10, #, By linmi
Thinking
2003-6-5
