technology and children's development是一个课程Blog，是由华盛顿大学Philip Bell 在讲授教育认知课程时与同学们共同建立的。课程主要关注技术对儿童发展的影响，老师和同学们都会在上面自由发表对课程的思考和看法（这样的形式我们也可以尝试，今后在可能的情况下，可以对每门课程建立一个周期性的活跃Blog）。而整个课程的设计也公布在网站上 pdf（包括评价指标等），与我们的尝试好像有点遥相呼应（我们设计好的课程结构不也要公布给同学们吗？）。如果可能，我们下一步也可以很他们建立联系。

 

20:57, #, By isaac,
内容分类：电脑与网络, 课题研究

增加了cnblog.org 的最新中文Blog列表，来自中文Blog目录集。

下面要做的蚂蚁搬家工作：

-- 把更多acumox的Blog加入到右边的列表中（估计10min）
-- 为Isaacumox增加“创造性共有”内容授权说明，保护部分版权(估计5min)
-- 字体，？？

15:09, #, By isaac,
内容分类：电脑与网络

这是在《中国远程教育》杂志上的专栏，写的时间比较长了，仅做参考（原文）：

“我总结并提出了Blog的三个阶段六个功能，“写-录、思-享、品-学”。而作为使用Blog的积累效应，学习的功能是使用Blog很长时间之后才能看到但是也是对学习者来说最有价值的。

Blog 简单易用，让一个普通人都可以随意写下自己的看到、听到或者想到的信息。而如果一个学习者看到很有价值的信息，也可以随手摘录到Blog中，日后就可以更好地加以整理和利用。所以说Blog就是一个写作和记录的过程，而在“写与录”的同时，人们会调动自己的判断能力和语言文字能力，按照自己的方式进行表达。这无形中有加深了对知识的理解和运用的能力，知识的含义在写作的过程中不知不觉地建构起来，形成自己稳定的认知能力。

台湾的e-Learning研究者邹景平女士也认为 Blog 是更精细的学习、思考与工作记录，透过每日的资料整理与书写，不但会改善写作能力，也会改善思考能力，像我们每天阅读很多数据，若不实时整理，写下心得，印象就会越来越模糊。“目前大家谈在线学习，太偏重在提供INPUT(读)，却忽略了让学习者OUTPUT(写)的重要性，古人所说的「博学、审问、慎思、明辨、笃行」才是完整的学习循环，网络日志则提供了学习者彼此间审问、慎思、明辨和践行经验交流的空间。”

如果仅仅是写作和记录，Blog与传统的日记或学习笔记也没有太大的区别。Blog还具备的“分享”功能，也就是出版和公布，则让学习者更上一个层次，把自己的学习与周围的群体交流结合在一起。学习者可以在自己的Blog中发表自己的知识和见解，其它有相同兴趣或同样学习范畴的人（例如同学）也可以参考，还可以做出评论（大部分的Blog 工具都有内置或外接的评论功能），而这个学习者就可以在群体的分享和交流中有更进一步的认识。随着Blog的不断积累，学习者还可以在阅读自己的Blog过程中复习或者品位自己过去所写的内容，修正自己理解的偏差，从而产生更多的体会和感受。这样的过程不断持续下去，就形成了一个终身受用的学习习惯。

在信息社会中，一个人发展元认知技能(Metacognitive Skill)是至关重要的。学习者如果能够基于已有的知识，并能够在思考的基础上构建和提高这些知识，还能够做出关键决策，就是成功的学习过程。而在建构主义的学习理论中，学习者应当在学习过程中揉合语言和沟通；学习应当是与情景相关的，尤其是自己身边身边所生活的世界；学习还需要学习者的自我反思。基于建构主义的一个学习方法成为全语言法（Whole Language），就是鼓励学习者按照自己的方式及时表达出来自己的理解和思维过程。所以从Blog的特征来看，它是一个符合学习者认知心理的建构主义学习工具。”

08:31, #, By isaac,
内容分类：沟通与交流, 课题研究

教师和学生间确立的前有利关系是教学过程的关键所在。当然，只是可以各种方式获取，而且远距离教学和在教学方面实用新技术已表明卓有成效。（我认识的一位澳大利亚教育学博士Martin Dougrous，中小学就是通过广播和函授完成的）但是，对几乎全部学生，尤其是尚未掌握 思考和学习方法的学生而言，教师仍是无法取代的。如果说个人发展的继续必须以独立的学习和研究能力为前提，那么这种能力只有在向一位或数位教师求学一段时间后才能获得。对善于教人思考、让人产生更努力深入某个问题的强烈愿望的教师，有谁不怀念他/她呢？在生活过程中需做出某些重大决定时又有谁未曾从教师处所学知识，哪怕是部分知识中得到启迪呢？

教师的工作并非只是传授知识，甚至也不是传授知识，而是以陈述问题方式介绍这些知识，把它们置于某种条件中，并把各种问题置于其未来情境中，从而使学生能在其答案和更广泛的问题之间建立一种联系。师生关系旨在本着尊重学生自主性的精神，让他们的人格得到充分发展。权威的概念始终是重要的，但无疑需要发展。此外，如果希望学生日后有能力预见变革，并通过终生继续不断的学习来适应变革的话，那么在现代社会里就越来越需要教育为培养个人的判断力和责任感做出贡献。与教师一起工作并同他对话，有助于学生发展自己的批判意识。

07:44, #, By isaac,
内容分类：