Tino 对癌症疫苗的思考，隐喻生动，不过隐喻成分多了，也就说明还需要进一步思考和实证。实践和创造的机会对我们的学校来说太少了，头脑和书面的思辨还远远不够达到理论突破的深度就会夭折。有创见的想法也可能永远是豆芽菜，无法变成参天大树。关于Tino的随笔，本来想专门在网络上再多谈谈，不过在仔细了解MIT的一些成果之前，无法入深，暂时不表请谅，待我读读论文再说。

我们面对实际的病毒/外来细胞，还有很多手足无措的地方，显然无法靠思辨就可以解决。最近接触了一些实际的病案，也阅读了一些病例故事。总觉得还有很多问题郁结在心中，学术界不愿意去解决，还是真的无能力去解决？听人说“中医防病，西医治病”，我理解为“中医防5治2，西医防2治5”，两者还都有3无法解决。可是西医的理论还可以有延伸到其余3的余地，而中医如何延伸呢？从商业角度来看，现在让更多人知道中医能够防5治2的工作还很重要 ，至少还有五分之四的地球人不知道有中医吧。

这么多年来一直有人大放厥词，诋毁中医的效用。这样的观点其实到现在还不少，但是中医界并不积极反击，不知道是什么原因。现在很多人讳谈中医比较西医，都拿“不应当这样比较”来搪塞。也许事实胜于雄辩，但是缺少了对事实的雄辩，就会造成对事实的忽略。实践中，中医的很多诊断已经依赖于西医的设备仪器，这一点我觉得很积极，事实上就应当如此，优势互补，相互交融的科学。如果更多一些中西医结合的人才（尤其要先排除荒唐的文理分科），或者干脆让所有的医学院校都变成中西医结合教育，可能就不必“比较中医/西医”了。毕竟病人如果在看病之前，先要想想去“中医院”还是“西医院”，本身就是个大麻烦。中国的医学界一点都不“客户导向”，也许是根本就没有客户观念吧。

所以我说“西医/中医”也是不恰当的，分析一些问题的时候，也许用“现代医学/传统医学”可能更为合适，也许“现代中医学”也是必要的，这方面的理解还需要和中医领域的研究者进行讨教。

12:18, #, By Isaac Mao,
内容分类：中医学习, 沟通与交流

为了推动香港成为国际中医药中心，香港各主要院校目前正积极展开中医药人才培训和科研探索工作。自香港特区政府1998年拨款支持香港浸会大学开办全港首个学士学位中医学理课程以来，在特区政府的支持下，至今香港共有3家大学开办有关课程。除浸会大学的中医学理课程外，还有香港大学的中医药药剂学士及中医药学士学位课程、香港中文大学的中医学学士及生物医理学士学位课程。愈来愈多的学子报考这些课程，希望将来能够成为注册中医。

　　特区职业训练局在2000年开办了关于中医配剂及制造的高级文凭课程；雇员再培训局与香港大学专业进修学院也合作开办《中药初级配剂员证书》课程。此外，浸会大学及香港大学均以自资形式合办中药配剂的课程，每年招生超过135人。这些课程对提升香港中医药业的整体专业水平起到很大作用。

　　香港的各院校还纷纷设立有关中医药的研究中心。香港大学为了统筹教学及科研工作而设立了中医药学院；香港浸会大学早在1997年已成立中医药研究所，全力发展中医药教育及科研，其后还成立香港传统医药及天然药物学会，对研究中草药进一步分工；香港中文大学；辖下则设有中医中药研究所，目前正将西药的优良临床测试模式用于中药研究上。据介绍，该计划旨在利用中医药疗法为乙型肝炎、常见妇女疾病、儿童哮喘病和心血管保健等多种西方仍无有疗效法的疾病提供解决方法。香港理工大学和香港科技大学也设立科研机构开展有关研究，希望开拓中药产品的国际市场。业内人士表示，通过持续的大学培训、进修和学术交流，香港的中医医疗水平将不断提高。


11:13, #, By Isaac Mao,
内容分类：中医学习, 天南海北

中国人很怕“开会”，因为很多时候开会就意味着宣讲和瞌睡。其实这和教学中一个人表演和多数人茫然是类似的。

其实问题不在于“听众”，而是如何让“听众”变成参与者（与我们今天学校的教学困境是同样的的解决之道）。有效的会议在沟通中非常重要。会议可以分为很多种：对于例会，可以简明扼要和按照日程进行；对于一些复查性的会议，可以多一些批判性的问题；还有头脑风暴会议，需要相互引导启发，直到产生令人兴奋的创意。

如果每个人都带着问题/思考和行动计划离开会议桌，这个会议就是成功的。

11:05, #, By Isaac Mao,
内容分类：沟通与交流